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Français langue étrangère · C1

C1 : phonétique, homographes et virelangues

Lire à voix haute un texte à homographes et s’enregistrer, puis se délier la langue avec des virelangues

1 à retenir4 exercices2 corrigés en ligne
1FLE · C1 · Phonétique

La page en un coup d’œil

Deux exercices de diction pour commencer le semestre

Fiche enseignant
Niveau
C1 (cours « Langue » C1-C2)
Public
étudiants internationaux de Sciences Po (Paris)
Période
automne 2020 (semaine 2), printemps 2021 (semaines 2 et 3), automne 2021 (semaine 2)
Objectifs
distinguer à l’oral des homographes qui ne se prononcent pas de la même façon ; lire un texte à voix haute et s’enregistrer ; travailler l’articulation avec des virelangues
Origine
cours de FLE d’Etienne Buraud à Sciences Po : exercice de phonétique de la semaine 2, page annotée par l’enseignant, enregistrement modèle, page de virelangues

✱Chaque semestre du cours C1-C2 « Langue » commence par un exercice d’expression orale : lire à voix haute, en s’enregistrant, un texte entièrement construit sur des homographes qui ne se prononcent pas de la même façon, comme les poules du couvent couvent. L’enseignant déposait un enregistrement modèle, et il a annoté la page en marge pour aider à la lecture. Une page de virelangues complète le travail de diction.

✱Les consignes de l’enseignant et ses annotations sont reprises ; le texte à homographes, tiré d’un cahier de vocabulaire et protégé, est seulement cité par sa référence, et l’enregistrement modèle n’est pas transcrit. Parmi les dix virelangues de la page distribuée, les six qui portent une signature sont cités en référence et les quatre virelangues traditionnels sont reproduits. Un tableau de repères et deux exercices écrits pour le site (✱) complètent la page.

Le parcours

✱
  • Activité 1 : lire un texte à homographes et s’enregistrer, avec les annotations de l’enseignant, des repères ✱ et un exercice ✱.
  • Activité 2 : les virelangues, avec un exercice ✱ et une fiche de méthode ✱.
  • Corrigés et mémento.
2Activité 1

Lire à voix haute un texte à homographes

« Les poules du couvent couvent » : un même mot, deux prononciations

✱L’exercice revient en semaine 2 de chaque semestre : « Expression orale : exercice de lecture à enregistrer dans votre dossier drive étudiant », « pour jeudi 1er octobre 2020 », avec « le lien pour le texte avec mes remarques » (automne 2020, 24 septembre 2020) ; « Exercice de phonétique pour la semaine 3 » (printemps 2021, 4 février 2021) ; « Expression orale / Phonétique : exercices de lecture à enregistrer dans votre dossier drive étudiant, Ex 1, Ex 2 » (automne 2021, 10 septembre 2021). Un enregistrement modèle (« Exemple d’enregistrement ») accompagnait la page du 4 février 2021 ; il n’est pas transcrit.

Exercice 1C1Créé en septembre 2020

Exercice de phonétique pour la semaine 3 : lire et s’enregistrer

À faire en ligne

Expression orale : exercice de lecture à enregistrer dans votre dossier drive étudiant.

Pas de correction en ligne pour cet exercice : montrez votre réponse à votre professeur.

Cours C1 « Langue », Sciences Po, semaine 2, 4 février 2021 (même exercice le 24 septembre 2020 et le 10 septembre 2021)

✱Sur la version du 4 février 2021, l’enseignant a noté en marge, à côté des mots concernés, des mots de la même famille ou la nuance de sens qui aident à choisir la prononciation. La lecture de ces notes manuscrites est incertaine?, et le mot auquel chacune se rapporte n’est pas toujours identifiable.

Exercice 2C1✱

Nom, adjectif ou verbe ?

Corrigé en ligne ✱

Dans chaque phrase, dites si le mot en gras est un nom, un adjectif ou un verbe, puis lisez la phrase à voix haute. Écrivez « nom », « adjectif » ou « verbe ».

  1. Les poules du couvent couvent. →
  2. Les poules du couvent couvent. →
  3. Les élus président la séance. →
  4. Le président ouvre la séance. →
  5. Ils content leurs souvenirs aux enfants. →
  6. Il est content de son voyage. →
  7. Ces deux dates coïncident. →
  8. Nous adoptions alors une autre méthode. →
  9. Les adoptions sont nombreuses cette année. →
  10. Il est fier de sa fille. →
  11. Il ne faut pas se fier aux apparences. →
  12. Ces mesures influent sur les prix. →
  13. C’est un homme influent. →
  14. Ils résident à Lyon. →
3Activité 2

Les virelangues

Dix phrases pour délier la langue, numérotées de 1 à 10 sur la page distribuée

✱La page de virelangues est rangée dans le dossier « Exercices de phonétique C1 » de l’automne 2021 ; une copie a aussi été distribuée à l’atelier de poésie le 2 février 2021. C’est sans doute le second des deux « exercices de lecture à enregistrer » de la semaine 2 de l’automne 2021?. Six des dix phrases portent la mention « (L.G.) », sans doute Thierry Leguay, l’auteur cité pour l’exercice 172? : elles ne sont pas reproduites. Les quatre autres, les numéros 2, 5, 7 et 8 de la page, sont des virelangues traditionnels sans auteur connu?.

Exercice 3C1Créé en 2021

Lire les virelangues à voix haute

À faire en ligne

Expression orale / Phonétique : exercices de lecture à enregistrer dans votre dossier drive étudiant.

  1. 2. Anastase esquisse l’exquise extase.
  2. 5. Voilà trois mois qu’il boit moins que toi.
  3. 7. Un généreux déjeuner régénérerait des généraux dégénérés.
  4. 8. Vincent mit l’âne dans un pré et s’en vint dans l’autre.

Pas de correction en ligne pour cet exercice : montrez votre réponse à votre professeur.

Cours C1 « Langue », Sciences Po, dossier « Exercices de phonétique C1 », automne 2021

Exercice 4C1✱

Quels sons travaille chaque virelangue ?

Corrigé en ligne

Pour chacun des quatre virelangues ci-dessus, relevez les sons qui se répètent et dites quelle difficulté d’articulation ils créent.

  1. Virelangue 2 (Anastase)
  2. Virelangue 5 (trois mois)
  3. Virelangue 7 (généreux déjeuner)
  4. Virelangue 8 (Vincent)
4Corrigés

Corrigés des exercices

Les exercices de lecture n’ont pas de corrigé ; les corrigés des exercices 2 et 4 sont écrits pour le site ✱

Corrigés des exercices réservé aux enseignants sur le site final
Exercice 2 ✱
  1. nom
  2. verbe
  3. verbe
  4. nom
  5. verbe
  6. adjectif
  7. verbe
  8. verbe
  9. nom
  10. adjectif
  11. verbe
  12. verbe
  13. adjectif
  14. verbe
Exercice 4 ✱
  1. Les sifflantes sourde et sonore se succèdent : [s] et [z] dans Anastase, esquisse, exquise, extase, avec le groupe [ks] de exquise et extase. La difficulté est de faire vibrer les cordes vocales pour [z] et de les laisser au repos pour [s], sans confondre les deux.
  2. La semi-voyelle [w] revient dans trois, mois, boit, moins, toi ; le groupe [wa] alterne avec le groupe nasal [wɛ̃] de moins. La difficulté est de garder la nasale pour moins seulement.
  3. La consonne [ʒ] se répète (généreux, déjeuner, régénérerait, généraux, dégénérés), avec une longue suite de [e] et de [ʁ]. La difficulté est le conditionnel régénérerait, cinq syllabes qu’il ne faut pas réduire.
  4. Les voyelles nasales [ɛ̃] (Vincent, vint) et [ɑ̃] (Vincent, dans, s’en) s’opposent : Vincent et s’en vint contiennent les mêmes sons dans l’ordre inverse. La difficulté est de ne pas confondre les deux nasales.
5Mémento

La phonétique en bref

✱Sources : cours C1 « Langue » d’Etienne Buraud à Sciences Po (automne 2020, printemps 2021, automne 2021) : consignes des calendriers de devoirs (semaine 2 de chaque semestre), page de l’exercice 172 annotée par l’enseignant (4 février 2021), page de virelangues du dossier « Exercices de phonétique C1 ». Texte à homographes (Maryse Courberand, cité par Thierry Leguay) et virelangues signés « (L.G.) » cités en référence seulement ; enregistrement modèle non transcrit. Repères, exercices 2 et 4, corrigés correspondants, fiche de méthode et mémento écrits pour le site (✱).