Sommaire
Les 80 séquences, les 42 chapitres de langue, les dictées et les sujets d'examen. Au collège, les séquences sont rangées selon les entrées du programme officiel ; au lycée, elles forment une anthologie de textes et d'activités, de la seconde à la terminale. Touche « étapes » pour voir le détail d'une séquence.
Sixième10 séquences, rangées selon les entrées du programme officiel
Programme de français du cycle 3 (BO n° 16 du 17 avril 2025), en vigueur en 6e depuis la rentrée 2025.
« Créer, recréer le monde : récits des origines » (récit)
Récits de création et mythologie grecqueTextes narratifsChapitre 5 du manuel18 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · La Bible, un texte fondateur
- Séance 2 · La création du monde
- Séance 3 · Adam et Ève
- Séance 4 · La tour de Babel
- Séance 5 · Bilan et contrôle sur la Genèse
- Séance 6 · Les dieux de l’Olympe
- Séance 7 · Midas
- Séance 8 · Atelier d’écriture
- Séance 9 · Orphée aux Enfers
- Séance 10 · Contrôle sur Arachné
- Séance 11 · Héros et monstres
- Séance 12 · Bilan
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
« Rencontrer des monstres : expérience de l'autre, expérience de soi » (récit)
Il était une fois : le conte merveilleuxTextes narratifsChapitre 1 du manuel16 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Ouverture
- Texte 2 · Les Fées (1)
- Texte 3 · Les Fées (2)
- Séance 4 · La structure du conte
- Textes 4 et 5 · Le héros et le merveilleux
- Séance 7 · La Belle et la Bête
- Séance 8 · Lectures cursives et adaptations
- Séance 9 · Oral
- Séance 10 · Atelier d'écriture
- Évaluation · Les Fées
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Homère, L'Odyssée : Ulysse face aux monstresTextes narratifsChapitre 3 du manuel17 étapes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Repères
- Séance 2 · Une épopée
- Séance 3 · La tempête
- Séance 4 · Chez les Phéaciens
- Séance 5 · Le Cyclope
- Séance 6 · Éole et Circé
- Séance 7 · Le royaume des morts
- Séance 8 · Les Sirènes
- Séance 9 · Les vaches d'Hélios
- Séance 10 · Le retour à Ithaque
- Séance 11 · Atelier d'écriture
- Évaluations
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
« Partir à l'aventure ! » (récit)
Sindbad le marin, Les Mille et Une NuitsTextes narratifsChapitre 2 du manuel12 étapes
London, L'Appel de la forêtTextes narratifsChapitre 4 du manuel16 étapes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Ouverture
- Séance 2 · Jack London
- Séance 3 · Le chapitre I
- Séance 4 · La nouvelle vie de Buck
- Séance 5 · Buck, chef d'attelage
- Séance 6 · L'héroïsme de Buck
- Séance 7 · Les mots du roman
- Séance 8 · Cœur de Lion
- Séance 9 · Expression écrite
- Séance 10 · Atelier cinéma
- Séance 11 · Exposés
- Évaluation · Vérification de lecture
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
« Se masquer, jouer, déjouer : ruses en action » (théâtre)
Molière et la farceThéâtreChapitre 6 du manuel18 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Molière
- Séance 2 · La commedia dell'arte
- Séance 3 · Le Médecin volant
- Séance 4 · Le faux médecin
- Séance 5 · Ruse sur ruse
- Séance 6 · Le Mariage forcé
- Séance 7 · La future épouse
- Séance 8 · Les mensonges de Dorimène
- Séance 9 · Marié de force
- Séance 10 · L'Amour médecin
- Séance 11 · Atelier d'écriture
- Séance 12 · Jouer
- Évaluation
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Molière, Le Médecin malgré luiThéâtreChapitre 7 du manuel16 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Molière
- Séance 2 · Le genre théâtral
- Extrait 1 · Acte I, scène 1
- Extrait 2 · Acte I, scènes 2 à 5
- Extrait 3 · Acte II, scène 4
- Séance 6 · La structure de la pièce
- Extrait 4 · Acte III, scène 11
- Séance 8 · Jouer le texte
- Séance 9 · Texte et captation
- Séance 10 · Écrire et faire le bilan
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
« Chanter et enchanter le monde : mots et merveilles » (poésie)
Les fables de La FontainePoésieChapitre 8 du manuel12 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Qu'est-ce qu'une fable ?
- Séance 2 · Jean de La Fontaine
- Séance 3 · Ésope, modèle de La Fontaine
- Séance 4 · Deux cigales
- Séance 5 · Le Loup et l'Agneau
- Séance 6 · Un corpus de fables
- Séance 7 · Atelier d'écriture
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
La poésie pour célébrer le mondePoésieChapitre 10 du manuel16 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Présentation de la séquence
- Étape 1 · Orphée
- Étape 2 · Bien lire un poème
- Étape 3 · Chanter le quotidien
- Texte 4 · Baudelaire
- Texte 5 · Esther Granek
- Étape 6 · Ateliers d'écriture
- Étape 7 · Mon carnet poétique
- Évaluation · Juin 2026 (6e1)
- Évaluation · Juin 2026 (6e2)
- Évaluation · Juin 2024
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Cinquième7 séquences, rangées selon les entrées du programme officiel
Programme de français du cycle 4 (BO n° 10 du 5 mars 2026), en vigueur en 5e depuis la rentrée 2026.
« Devenir héroïne/héros : destins romanesques » (récit, fiction)
Voyages et aventures : Verne, Swift, ConradTextes narratifsChapitre 3 du manuel14 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Vivre le voyage
- Séance 2 · Qu'est-ce que l'aventure ?
- Texte 1 · L'incipit
- Séance 4 · Un récit documenté
- Séance 5 · Le dénouement
- Langue · L'analyse logique
- Évaluation · Un hivernage dans les glaces
- Œuvre intégrale · Voyage à Lilliput
- Séances · L'homme face à la nature
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Tristan et Iseut, la légende arthurienneTextes narratifsChapitre 4 du manuel12 étapes
« Voyager en poésie : “Du monde entier au cœur du monde” » (poésie)
La poésie ou comment jouer avec les motsPoésieChapitre 7 du manuel22 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Présentation de la séquence
- Séances 1 et 2 · Le langage poétique
- Séance 3 · Jouer avec les sons
- Séance 4 · Clément Marot
- Séances 5 et 6 · Analyser la forme
- Séance 7 · Jouer avec le sens
- Séance 8 · Répétition et images
- Séance 9 · Robert Desnos
- Séance 9 · Robert Desnos
- Séance 10 · Victor Hugo
- Séance 10 · Victor Hugo
- Séance 11 · Évaluation
- Séance 12 · Apollinaire
- Séance 12 · Apollinaire
- Prolongement · L'enfance en poésie
- Prolongement · L'enfance en poésie
- Prolongement · L'enfance en poésie
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
« Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous » (théâtre)
La farce, du Cuvier à PathelinThéâtreChapitre 1 du manuel13 étapes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Le vocabulaire du théâtre
- Séance 2 · Histoire de la farce
- Séance 3 · La Farce du cuvier, scène 1
- Séance 4 · La Farce du cuvier, scène 2
- Séance 5 · La Farce du cuvier, scène 3
- Séance 6 · La Farce du cuvier, dénouement
- Séance 7 · Maître Pathelin et l'héritage
- Séance 8 · Évaluation
- Séance 9 · Atelier Jean Tardieu
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Molière, Les Fourberies de ScapinThéâtreChapitre 5 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Le théâtre et Molière
- Séance 2 · Aux origines de la pièce
- Séance 3 · L'acte d'exposition
- Séance 4 · Didascalies et quiproquo
- Séance 5 · Les formes du comique
- Séance 6 · La scène du sac
- Séance 7 · Le dénouement
- Évaluation de fin de période
- Prolongement · Marivaux
- Séance 10 · Jouer Molière
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Molière, L'AvareThéâtreChapitre 6 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Entrer dans la comédie
- Séance 2 · L'acte d'exposition
- Texte 1 · Acte I, scène 1
- Texte 2 · Acte I, scènes 3 et 4
- Texte 3 · Acte I, scène 5
- Séance 6 · La grande comédie
- Séance 7 · Grammaire
- Évaluation · Contrôle n° 5
- Texte 4 · Acte III, scène 1
- Atelier · Monter L'Avare en classe
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
« Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire » (récit, fiction)
Rire au Moyen Âge : les fabliauxTextes narratifsChapitre 2 du manuel11 étapes
Quatrième11 séquences, rangées selon les entrées du programme officiel
Programme du cycle 4 de 2015, modifié en 2020 (BO n° 31 du 30 juillet 2020), toujours en vigueur en 4e en 2026-2027 ; le nouveau programme (BO n° 10 du 5 mars 2026) s'appliquera en 4e à la rentrée 2027.
« Dire l'amour »
Rostand, Cyrano de BergeracThéâtreChapitre 7 du manuel18 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · L'aveu au théâtre
- Séance 2 · Lire l'œuvre intégrale
- Séance 3 · Une pièce qui n'est pas classique
- Séance 4 · La tirade du nez
- Séance 5 · Les deux premiers aveux
- Séance 6 · L'alexandrin
- Séance 7 · La scène du balcon
- Séance 8 · Le baiser
- Séance 9 · Les lettres et la mort de Christian
- Séance 10 · La mort de Cyrano
- Séance 11 · Jouer Cyrano
- Séance 12 · Écrire et jouer une scène d'aveu
- Évaluations · Contrôle et devoir
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
« Individu et société : confrontations de valeurs ? »
Reginald Rose, Douze hommes en colèreThéâtreChapitre 1 du manuel10 étapes
Hugo, Claude Gueux et Le Dernier Jour d'un condamnéTextes narratifsChapitre 4 du manuel18 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · La peine de mort en question
- Séance 2 · Victor Hugo, homme de tous les combats
- Texte 1 · L'incipit de Claude Gueux
- Texte 2 · L'élément déclencheur
- Texte 3 · Le discours de Claude
- Texte 4 · Le procès et l'excipit
- Séance 7 · Contrôle de lecture
- Œuvre 2 · Le Dernier Jour d'un condamné
- Texte 5 · Le Dernier Jour, chapitre I
- Séance 10 · Argumenter contre la peine de mort
- Séance 11 · Écrire et prononcer un discours
- Évaluation de fin de séquence
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Argumenter et juger : du raisonnement à la plaidoirieArgumentationChapitre 5 du manuel11 étapes
Hugo orateur : l'éloquence au service d'une causeArgumentationChapitre 6 du manuel12 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Victor Hugo, homme de tous les combats
- Séances 2 et 3 · Texte 1 · Discours contre la peine de mort
- Séance 4 · Texte 2 · « On peut détruire la misère »
- Séance 5 · Prendre la parole
- Séance 6 · Écrire un discours engagé
- Séance 7 · Évaluation de fin de séquence
- Bilan et mémento
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Louer et blâmer : le portraitArgumentationChapitre 9 du manuel12 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · À quoi sert un éloge, un blâme ?
- Séance 2 · Texte 1 · Balzac, César Birotteau
- Séances 3 et 4 · Textes 2 à 4 · Les stratégies du blâme
- Séance 5 · Texte 5 · La Bruyère, Arrias
- Séances 6 et 7 · Image, oral et écriture
- Évaluation · Séance 8
- Bilan et mémento
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
« La fiction pour interroger le réel »
Maupassant, nouvelles réalistesTextes narratifsChapitre 2 du manuel16 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Définir le réalisme
- Texte 1 · La Rempailleuse
- Texte 2 · Deux amis
- Séance 6 · Langue
- Texte 3 · Boule de suif
- Texte 4 · La Parure
- Prolongement · Zola et le naturalisme
- Séance 11 · Écrire un récit réaliste
- Évaluation · 7 novembre 2024
- Bilan de la séquence
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Le fantastique : Le Horla, La Main, FrankensteinTextes narratifsChapitre 3 du manuel13 étapes
Maupassant, Boule de suif : l'édition NathanTextes narratifsChapitre 11 du manuel13 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Avant la lecture
- Pause lecture 1 · Le tableau d'une débâcle
- Pause lecture 2 · Dans la diligence
- Pause lecture 3 · À l'auberge
- Pause lecture 4 · La fin du voyage
- Vers le brevet · Le panier de Boule de suif
- Autres lectures · Un duel, La Mère Sauvage
- Prolongement · La réception de la nouvelle
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
« Informer, s'informer, déformer ? »
Pas encore de séquence du site pour cette entrée.
« La ville, lieu de tous les possibles ? »
La ville en poésiePoésieChapitre 10 du manuel18 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Présentation de la séquence
- Ouverture · Le cahier de travail
- Ouverture · Le cahier de travail
- Poème 1 · La Fontaine
- Poème 2 · Victor Hugo
- Poème 3 · Charles Baudelaire
- Poème 3 · Charles Baudelaire
- Poèmes 4 et 5 · Paul Verlaine
- Poème 6 · Arthur Rimbaud
- Poème 7 · Anna de Noailles
- Poème 8 · Guillaume Apollinaire
- Poèmes 9 à 13 · Le XXe siècle
- Écrire la ville
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Troisième13 séquences, rangées selon les entrées du programme officiel
Programme du cycle 4 de 2015, modifié en 2020 (BO n° 31 du 30 juillet 2020), toujours en vigueur en 3e en 2026-2027 ; le nouveau programme (BO n° 10 du 5 mars 2026) s'appliquera en 3e à la rentrée 2028.
« Se raconter, se représenter »
Se raconter, se représenter : l'autobiographieTextes narratifsChapitre 8 du manuel17 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Qu'est-ce qu'une autobiographie ?
- Séance 2 · Le pacte autobiographique
- Séance 3 · Corpus 1 : comment s'écrire ?
- Texte 5 · La Promesse de l'aube, chapitre I
- Texte 6 · La Promesse de l'aube, chapitre II
- Séance 6 · De Valentine à Louison
- Texte 7 · W ou le souvenir d'enfance
- Séance 8 · Autobiographie et dystopie
- Texte 8 · Anne Frank, Journal
- Séance 10 · Se représenter : l'autoportrait
- Séance 11 · Étude de la langue
- Séance 12 · Écrire et dire sa vie
- Évaluations
- Lexique
- Activités avec l'IA
« Dénoncer les travers de la société »
Utopies et dystopies, de More à Fahrenheit 451Textes narratifsChapitre 3 du manuel24 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Pourquoi écrire des utopies ?
- Texte 1 · Thomas More, L'Utopie
- Séance 3 · Ville utopique, ville réelle
- Séance 4 · Les procédés de l'utopie
- Séance 5 · Les utopies des Lumières
- Séance 6 · Lire une image utopique
- Séance 7 · Atelier : décrire une utopie
- Séance 8 · Naissance de la dystopie
- Séance 9 · Metropolis
- Œuvre intégrale · Fahrenheit 451
- Fahrenheit 451 · Autorité et répression
- Texte 4 · Matheson, « Cycle de survie »
- Expression écrite n° 2 · Défendre un livre
- Lecture cursive · Lire une dystopie
- Atelier · Écrire une nouvelle dystopique
- Rédaction n° 3 · L'incipit d'un roman dystopique
- Évaluations
- Bilan de la séquence
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Voltaire, Candide et le conte philosophiqueTextes narratifsChapitre 4 du manuel18 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Voltaire et les Lumières
- Séance 2 · Le conte philosophique
- Texte 1 · Candide, chapitre 1
- Texte 2 · Candide, chapitre 3
- Texte 3 · Candide, chapitre 6
- Séance 6 · Méthode
- Texte 4 · Candide, chapitre 18
- Texte 5 · Candide, chapitre 19
- Texte 6 · Candide, chapitre 23
- Séance 10 · Le parcours de Candide
- Prolongement · Micromégas et Babouc
- Évaluations
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Dénoncer la guerre et le fanatismeArgumentationChapitre 5 du manuel13 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Texte 1 · La Fontaine, « Le Loup et l'Agneau »
- Séance 2 · Texte 2 · La Bruyère, « Des jugements »
- Séance 3 · Texte 3 · Voltaire, « Guerre »
- Séance 4 · Texte 4 · La parabole du bon Samaritain
- Séance 5 · Entraînement 1 · Voltaire et La Fontaine
- Séances 5 et 6 · Correction et atelier d'écriture
- Bilan et mémento
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Voltaire, Le Monde comme il va : l'édition NathanTextes narratifsChapitre 13 du manuel12 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Avant la lecture
- Pause lecture 1 · La mission de Babouc
- Pause lecture 2 · Babouc découvre Persépolis
- Pause lecture 3 · Persépolis au double visage
- Pause lecture 4 · « Si tout n’est pas bien, tout est passable »
- Vers le brevet · La colère de la dame
- Après la lecture · Le conte philosophique
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
« Visions poétiques du monde »
Grands poèmes français, de Marot à AragonPoésieChapitre 7 du manuel27 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Présentation de la séquence
- Leçon · Qu'est-ce qu'un poème ?
- Leçon · Décrire un poème
- Texte 1 · Clément Marot
- Texte 2 · Pierre de Ronsard
- Texte 2 · Pierre de Ronsard
- Texte 3 · Joachim Du Bellay
- Texte 4 · Pierre de Marbeuf
- Complément · Pierre Corneille
- Texte 5 · Alphonse de Lamartine
- Texte 6 · Alfred de Vigny
- Texte 7 · Victor Hugo
- Texte 8 · Charles Baudelaire
- Texte 9 · Arthur Rimbaud
- Texte 10 · Paul Verlaine
- Texte 11 · Guillaume Apollinaire
- Texte 12 · Paul Éluard
- Texte 13 · Robert Desnos
- Textes 14 à 16 · Mémoire et révolte
- Texte 16 · François Sengat-Kuo
- Vers le lycée · La dissertation
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Lyrisme poétique : d'Orphée aux poèmes d'amourPoésieChapitre 9 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Ouverture : le mythe d'Orphée
- Ouverture : le mythe d'Orphée
- Corpus amoureux · Ronsard
- Corpus amoureux · Baudelaire
- Corpus amoureux · XXe siècle
- Vers le brevet · Le lyrisme engagé
- Vers le brevet · Argumenter
- Contrôle · Sujet A (3e1)
- Contrôle · Sujet B (3e2)
- Contrôle · Sujet C (3e3)
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Visions poétiques du mondePoésieChapitre 10 du manuel12 étapes
Rimbaud, le poète en marchePoésieChapitre 11 du manuel14 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Qui est Rimbaud ?
- Texte 1 · Les Poètes de sept ans
- Séance 3 · Le poète bohème
- Texte 2 · Ma Bohème
- Texte 3 · Voyages en bohème
- Texte 4 · Vénus Anadyomène
- Texte 5 · Voyelles
- Texte 6 · Le Bateau ivre
- Texte 7 · Aube
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
« Agir dans la cité : individu et pouvoir »
La tragédie : Antigone et Œdipe roiThéâtreChapitre 2 du manuel17 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · La tragédie
- Texte 1 · Sophocle, le prologue
- Texte 2 · Anouilh face à Sophocle
- Texte 3 · Créon et le garde
- Texte 4 · Créon et Antigone
- Texte 5 · Créon et Hémon
- Texte 6 · Tirésias et l'exodos
- Séance 8 · Langue et écriture
- Texte 7 · Œdipe roi
- Séance 10 · Autres figures du pouvoir
- Évaluation · Créon et Hémon chez Anouilh
- Pour aller plus loin
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Agir dans la cité : liberté, égalité, laïcitéArgumentationChapitre 6 du manuel13 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Ouverture · Voltaire et les Lumières
- Texte 1 · Jaurès, Lettre aux instituteurs
- Texte 2 · Ferdinand Buisson
- Texte 3 · Voltaire, « Tolérance »
- Texte 4 · L'esprit critique et l'usage de la raison
- Texte 5 · Jaurès, « Laïcité »
- Textes 6 et 7 · La Déclaration de 1789 et la loi de 1905
- Bilan et mémento
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Rédiger un sujet de réflexion au brevetArgumentationChapitre 12 du manuel13 étapes
« Progrès et rêves scientifiques »
Pas encore de séquence du site pour cette entrée.
Séquences sans entrée particulière du programme
Lire attentivement : la nouvelle à chuteTextes narratifsChapitre 1 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Voltaire
- Séance 2 · La méthode
- Séance 3 · Buzzati
- Texte 1 · L'Aveugle
- Texte 2 · La Parure
- Séance 7 · La sélection
- Séance 8 · Écrire une nouvelle à chute
- Évaluation · Contrôle N°1
- Prolongement · Un roman
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Anthologie de textes et d'activités pour le lycée, de la seconde à la terminale39 séquences · Seconde, Première, Terminale
Seconde12 séquences
Poésie
Éluard et Man Ray, Les Mains libresChapitre 4 du manuel19 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séances 1 et 2 · Le surréalisme
- Séances 3 et 4 · Paul Éluard
- Séance 5 · Man Ray
- Séances 7 et 8 · Le recueil
- Texte 1 · Ouvrir le recueil
- Texte 2 · Célébrer la femme
- Texte 3 · Ce que le poème ajoute
- Texte 4 · Le temps et la couture
- Texte 5 · S'ouvrir aux autres
- Atelier · Écrire à la manière d'Éluard
- Évaluation · Devoir sur table
- Synthèse · La couture
- Bilan de la séquence
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Théâtre
Comédie et tragédie, des Grecs au classicismeChapitre 5 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Aux sources de la tragédie
- Texte 1 · Sophocle
- Texte 2 · Racine
- Texte 3 · Corneille
- Séance 5 · Les règles classiques
- Texte 4 · Aristophane
- Texte 5 · La Farce du cuvier
- Texte 6 · Molière
- Évaluation · Volet tragédie
- Évaluation · Volet comédie
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Comédie et comique : Georges DandinChapitre 6 du manuel17 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · La farce
- Séance 2 · George Dandin, acte I
- Séance 3 · Le jaloux trompé
- Séance 4 · Maîtres et valets
- Séance 5 · Les femmes au théâtre
- Séance 6 · Le monologue de Figaro
- Séance 7 · Un comique structurant
- Séance 8 · La nuit
- Séance 9 · Évaluation sur George Dandin
- Séance 10 · Une réflexion sur la comédie
- Séance 11 · Évaluation de fin de séquence
- Entraînement · Seconde
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Textes narratifs
Voltaire, Le Monde comme il vaChapitre 7 du manuel14 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · La mission de Babouc
- Séance 2 · Le parcours de Babouc
- Texte 1 · Babouc et la guerre
- Texte 2 · Persépolis en procès
- Texte 3 · Babouc et les lettrés
- Texte 4 · La statue
- Prolongement · Liberté de penser
- Évaluation · De l'horrible danger de la lecture
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Réalisme et naturalisme : Bel-Ami, Pierre et Jean, ZolaChapitre 8 du manuel14 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séances 1 et 2 · Méthode
- Textes 1 et 2 · Bel-Ami
- Textes 3 et 4 · Le regard du peintre
- Le manifeste · Évaluation
- Sortie · Le Paris de Bel-Ami
- Évaluation de fin de séquence
- Prolongements · 2007-2015
- Mémento · Les mots du récit
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Le récit bref et le fait diversChapitre 9 du manuel13 étapes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Scio : du fait divers au récit
- Séance 2 · Les peintures qui racontent
- Séances 3-4 · Le Radeau de la Méduse
- Séance 5 · Le regard des autres
- Séance 6 · Mythes et faits divers
- Séance 7 · Le point de vue dans le récit
- Évaluation · L'affaire Romand
- Bilan de la séquence
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Argumentation
Éloge et blâme : l'art oratoireChapitre 10 du manuel14 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Ouverture
- Texte 1 · Julie de Lespinasse
- Repères · Poésie, publicité, blâme, image
- Texte 2 · Bossuet
- Évaluation 1 · Victor Hugo
- Texte 3 · Chateaubriand
- Texte 4 · Aristote
- Méthode et évaluation finale
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Les Lumières contre l'intoléranceChapitre 11 du manuel13 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Le siècle des Lumières
- Texte 1 · Montesquieu
- Texte 2 · Voltaire, « Torture »
- Texte 3 · Voltaire, « Liberté de penser »
- Texte 4 · L'Encyclopédie, « Paix »
- Texte 5 · Voltaire, la lecture
- Groupement · Lecture et émancipation
- Évaluations et sujets d'entraînement
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Première20 séquences
Poésie
Lyrismes poétiques, du romantisme à l'après-guerreChapitre 2 du manuel14 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Ouverture : le mythe d'Orphée
- Texte 1 · Victor Hugo
- Séance 3 · Atelier sonnets
- Texte 2 · Charles Baudelaire
- Texte 3 · Paul Verlaine
- Texte 4 · Guillaume Apollinaire
- Séance 7 · Entraînement
- Séance 8 · Bilan
- Texte 5 · Paul Éluard
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Victor Hugo, Les ChâtimentsChapitre 3 du manuel17 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Ouverture : le contexte historique
- Hugo et la politique
- Texte 1 · « Chanson », VII, 6
- Entrer dans l'œuvre
- Texte 2 · La mission du poète
- Livres I et II : formes et cibles
- La satire : définition et procédés
- Texte 3 · La nuit du 4
- Texte 4 · Le personnage de Dupin
- Évaluation · Bac blanc 1re STT
- Évaluation · Bac blanc 1re S
- Bilan et prolongements
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Guillaume Apollinaire, AlcoolsChapitre 5 du manuel19 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Étape 1 · Entrer dans l'œuvre
- Étape 2 · Le vers libre
- Texte 1 · « Zone »
- Texte 1 · Prolongements
- Texte 2 · « La Chanson du Mal-aimé »
- Texte 3 · « Les Colchiques »
- Texte 4 · « La Loreley »
- Texte 5 · « Le Pont Mirabeau »
- Texte 6 · Calligrammes
- Étape 9 · Lyrisme et orphisme
- Étape 10 · Du chant à la chanson
- Étape 11 · Boîte à outils
- Évaluation · Séquences 2 et 3
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Forme et signification : l'oiseau et le poèteChapitre 7 du manuel16 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Ouverture
- Séance 2 · Travaux dirigés
- Texte 1 · Charles Baudelaire
- Texte 2 · Victor Hugo
- Texte 3 · Philippe Jaccottet
- Texte 4 · Guillaume Apollinaire
- Séance 7 · Le sonnet
- Séance 8 · Le vers libre
- Séance 9 · Exercices
- Évaluation · Baccalauréat blanc
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Théâtre
Molière, Dom JuanChapitre 8 du manuel13 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Le mythe de Don Juan
- Séance 2 · Molière et la pièce
- Texte 1 · Acte I, scène 1
- Texte 2 · Acte II, scène 4
- Texte 3 · Acte IV, scène 6
- Texte 4 · Acte V, scènes 5 et 6
- Séance 12 · Évaluation de fin de séquence
- Séance 13 · Prolongement : les réécritures
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Racine, Andromaque : le tragiqueChapitre 9 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Le tragique
- Séance 2 · Racine et sa pièce
- Texte 1 · Boileau
- Texte 2 · L'exposition
- Texte 3 · Le dilemme d'Andromaque
- Atelier · L'hypotypose
- Texte 4 · Hermione
- Texte 5 · Le dénouement
- Groupement · Tragique et tragédie
- Évaluations
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Marivaux, La Double InconstanceChapitre 10 du manuel17 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Entrer dans l'œuvre
- Séance 2 · Le théâtre à l'italienne
- Texte 1 · Acte I, scène 1
- Séance 4 · L'espace dans la pièce
- Texte 2 · Acte I, scène 13
- Séance 6 · Masques et mensonges
- Texte 3 · Acte II, scène 2
- Texte 4 · Acte III, scène 7
- Texte 5 · Acte III, scène 8
- Séance 10 · Entraînement à l'EAF
- Devoir maison · Texte et représentation
- Évaluation de fin de séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Musset, Les Caprices de MarianneChapitre 11 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Entrer dans l'œuvre
- Séance 2 · L'exposition
- Texte 1 · Acte I, scène 1
- Séance 4 · Du texte à la scène
- Texte 2 · Acte II, scène 1
- Texte 3 · Acte II, la scène du cabaret
- Texte 4 · Acte II, dernière scène
- Séance 8 · Module : le commentaire
- Séance 9 · Évaluation
- Séance 10 · Corrigé
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Antigone, de Sophocle à AnouilhChapitre 12 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 2 · Sophocle
- Séance 3 · La représentation
- Séance 4 · Anouilh
- Séance 5 · Lecture analytique 1
- Séance 6 · Lecture analytique 2
- Séance 7 · La figure du roi
- Évaluation 1 · Devoir type bac
- Séance 9 · Lecture analytique 3
- Évaluation 2 · Bac blanc
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Textes narratifs
Rabelais, Gargantua et l'humanismeChapitre 13 du manuel17 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Entrer dans la Renaissance
- Séance 2 · Le prologue
- Texte 1 · La lettre de Gargantua
- Texte 2 · L'éducation de Gargantua
- Texte 3 · Les conseillers de Picrochole
- Texte 4 · Grandgousier, roi pacifique
- Texte 5 · Érasme, Éloge de la Folie
- Texte 6 · L'abbaye de Thélème
- Évaluation · Contrôle de lecture
- Évaluation · Devoir de fin de séquence
- Sujets d'entraînement
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
L'apologue : conte, fable et conte philosophiqueChapitre 14 du manuel13 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Ouverture · Les formes de l'apologue
- Texte 1 · Voltaire, Babouc et la guerre
- Texte 2 · La Fontaine, « Les Deux Coqs »
- Prolongement · Réécrire la fable
- Séance 5 · Qui est le barbare ?
- Textes 3 et 4 · Diderot
- Évaluation · Devoir type bac
- Bilan et mémento
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Laclos, Les Liaisons dangereuses : le roman épistolaireChapitre 15 du manuel17 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Qui écrit ?
- Texte 1 · Lettre I
- Séance 3 · Le style de Cécile
- Texte 2 · Lettre LXXXI
- Texte 3 · Lettre CLII
- Texte 4 · Les victimes
- Séance 7 · Histoire des arts
- Séance 8 · Du roman à l’écran
- Séance 9 · Évaluation
- Séance 9 · Corrigé
- Séance 10 · La lettre d’amour
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Le personnage de roman, du héros au héros problématiqueChapitre 16 du manuel19 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Héros, héroïsme, personnage
- Séance 2 · Corpus n° 1 : le héros épique
- Séance 3 · Hugo, la mort de Gavroche
- Séance 4 · Corpus n° 2 : le héros dans l'Histoire
- Séance 5 · Cours : caractériser un personnage
- Séance 6 · Corpus d'approche et modèle actantiel
- Séance 7 · Groupement : l'ennui au féminin
- Séance 8 · La scène de première rencontre
- Séance 9 · Atelier d'écriture : écrire le personnage
- Séance 10 · Zola, les Rougon-Macquart
- Évaluation 1 · Fin de séquence, 1re L, 2009
- Évaluation 2 · DST, 1re ES1, 2012
- Évaluation 3 · Sujets d'entraînement
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Le biographique : peut-on s'écrire ?Chapitre 18 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation du chapitre
- Étape 1 · Qu'est-ce que l'autobiographie ?
- Étape 2 · Peut-on s'écrire ? Qui suis-je ?
- Étape 3 · Peut-on s'écrire ? Se souvenir, choisir
- Étape 4 · Le pacte autobiographique
- Étape 5 · Pourquoi s'écrire ?
- Étape 6 · Les registres de l'écriture de soi
- Étape 7 · Le souvenir et la mort
- Étape 8 · Méthodes : commenter, étudier, exposer
- Étape 9 · Sujet de bac : trois pactes
- Étape 10 · Évaluation : raconter une naissance
- Étape 11 · Prolongements : témoigner, se peindre
- Lexique
- Activités avec l'IA
Argumentation
Diderot, Entretien d'un philosophe avec la maréchaleChapitre 20 du manuel13 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · L’œuvre intégrale
- Texte 1 · L’ouverture
- Document d’appui · Le pari
- Parcours 1 · Définir et démontrer
- Parcours 2 · L’exemple et l’apologue
- Parcours 3 · Convaincre sans persuader
- Évaluation · Bac blanc
- Correction · Le dialogue philosophique
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Terminale7 séquences
Théâtre
Shakespeare, Roméo et JulietteChapitre 1 du manuel18 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Séance 1 · Le théâtre élisabéthain
- Séance 2 · La pièce en un tableau
- Séance 3 · Le mythe et ses sources
- Séance 4 · Le prologue
- Séance 5 · Roméo, mélancolie et inconstance
- Séance 6 · La reine Mab
- Séance 7 · Le bal
- Séance 8 · Le balcon
- Séance 9 · Les visages de l'amour
- Séance 10 · Le jour et la nuit
- Séance 11 · Amour et mort
- Séance 12 · Le Prince et la postérité
- Évaluations · Deux dissertations
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Musset, LorenzaccioChapitre 2 du manuel14 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Étape 1 · Musset et son héros
- Étape 1 · Romantiques et héros
- Repères · La pièce scène par scène
- Étape 2 · Les contextes historiques
- Étape 2 · Le drame romantique
- Étape 3 · Les sources
- Étape 3 · Shakespeare et Sarah Bernhardt
- Étape 4 · Réception et mises en scène
- Évaluations
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Textes narratifs
Perrault, Contes, et les gravures de DoréChapitre 3 du manuel15 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Ouverture · De Perrault à Doré
- Séance 2 · La Belle au bois dormant
- Texte 1 · La Barbe bleue
- Texte 2 · Riquet à la houppe
- Séance 4 · Doré, fidèle ou traître ?
- Texte 3 · Le Petit Chaperon rouge
- Séance 6 · Les femmes dans les Contes
- Évaluations · Deux sujets corrigés
- Bilan et mémento
- Étude d'image
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Argumentation
Pascal, Pensées : la condition humaineChapitre 6 du manuel17 étapes
- Frise des textes
- Présentation de la séquence
- Étape 1 · Contextes
- Étape 2 · Comment lire les Pensées ?
- Étape 3 · Liasse II, Vanité
- Étape 4 · Liasses III et IV, Misère et Ennui
- Étape 5 · Le projet de Pascal
- Étape 6 · Liasse V, Raisons des effets
- Étape 7 · Liasse VI, Grandeur
- Étape 8 · Liasse VII, Contrariétés
- Étape 9 · Liasse VIII, Divertissement
- Étape 10 · L'écriture des Pensées
- Étape 11 · Évaluation
- Bilan de la séquence
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Méthodes : la dissertation et l'essai14 étapes
- Frise des textes
- Présentation du chapitre
- Étape 1 · Qu'est-ce qu'une dissertation ?
- Étape 2 · Analyser le sujet et problématiser
- Étape 3 · Rechercher et ordonner les arguments
- Étape 4 · Rédiger le développement
- Étape 5 · Introduire et conclure
- Étape 6 · L'écriture d'invention
- Étape 7 · L'essai, l'article, le discours
- Étape 8 · S'entraîner et s'évaluer
- Bilan et mémento
- Lexique
- Activités avec l'IA
- Fiches d'activité
Langue françaisede la 6e à la 3e
Partie 1 · Orthographe
Partie 2 · Conjugaison
Partie 3 · Grammaire et syntaxe
Partie 4 · Ponctuation et paroles rapportées
Partie 5 · Lexique
Partie 6 · Réécriture
Annexe · Tableaux de conjugaison
Français langue étrangèreSciences Po, de B1 à C2
Le cours de FLE à Sciences Po
Niveau B1
B1 : grammaire, lexique et phonétique8 étapes
- La page en un coup d’œil
- La phrase interrogative, la construction des verbes, le genre des noms
- Les pronoms relatifs et les pronoms compléments
- Exprimer le temps : futurs, conditionnel, subjonctif, impératif
- Le temps qu’il fait, les mots du discours
- Voyelles, semi-voyelles, consonnes ; lire à voix haute
- Corrigés des exercices
- La grammaire du cours B1 en bref
Niveau B1+
B1 et B1+ : évaluations de fin de semestre8 étapes
- La page en un coup d’œil
- Évaluation du 6 avril 2016 : des arbres contre le désert
- Sujet d’entraînement : « le drame des migrants »
- Évaluation du 16 novembre 2017 : l’hôpital et le burn-out
- Évaluation du 12 avril 2018 : l’égalité des salaires
- Évaluation du 10 avril 2019 : les auxiliaires de vie
- Corrigés des tests
- Les tests en bref
Niveaux C1 et C2
Atelier de poésie (C1+ / C2)
Examens, dictées et pages du site
- Toutes les dictées
- Le brevet : les sujets de français depuis 2000
- Le bac de français : les sujets depuis 2000
- Mode d'emploi du site
- Espace élèves
- Espace parents
- Espace enseignants
- Glossaire : les textes et leurs écrivains (index et galerie)
- Glossaire : les mots et les notions, de A à Z
- Glossaire : les cartes mentales
- Les dictées du brevet (2000-2025)
- Qui suis-je ?
- Contact
- Comment ce site a été conçu
- Crédits des images