Faire une dictée à la maison ✱
Une dictée courte, préparée et corrigée par votre enfant lui-même, est un excellent entraînement. L'important n'est pas la note, mais ce qu'il apprend en cherchant ses erreurs.
Pourquoi c'est important
La dictée oblige à écrire vite, en pensant en même temps au sens, à l'orthographe des mots et aux accords. C'est exactement ce qu'il faut faire en rédaction ou en contrôle. Mais une longue dictée couverte de rouge décourage. Une dictée courte, sur une difficulté connue, avec un temps de relecture et une correction faite par l'enfant, lui apprend à se surveiller. L'épreuve de français du brevet comporte d'ailleurs une dictée [à vérifier].
Pas à pas
- Choisir un texte courtCinq à huit lignes suffisent : un passage de sa leçon, de son livre de lecture, ou une dictée du site. Si possible, choisissez un texte qui contient la difficulté qu'il travaille en ce moment.
- Le préparer ensembleAvant de dicter, il lit le texte une fois. Il repère deux ou trois mots difficiles et les regarde bien. Préparer n'est pas tricher : c'est apprendre à faire attention aux bons endroits.
- Dicter calmementLisez d'abord tout le texte une fois. Puis dictez par petits groupes de mots, en répétant chaque groupe deux fois, en prononçant normalement. Indiquez la ponctuation si nécessaire (« virgule », « point »).
- Le temps de relectureLaissez-lui cinq minutes pour relire seul. Proposez-lui trois relectures : une pour le sens, une pour les accords (pluriels, verbes), une pour les mots difficiles.
- Il se corrige lui-mêmeDonnez-lui le texte. Il compare mot à mot, souligne ses erreurs et, pour chacune, se demande : « pourquoi je me suis trompé ? » Il écrit le mot juste à côté.
- Garder une traceIl note ses deux ou trois erreurs principales dans son carnet ou son tableau de suivi (voir la fiche « L'entraîner en orthographe »). La prochaine dictée portera sur ces points.
À dire
- « Avant de commencer, quels mots te paraissent difficiles dans ce texte ? »
- « Prends ton temps pour relire, je ne regarde pas. »
- « Relis seulement les verbes : chacun est-il bien accordé ? »
- « Pour cette erreur, tu sais pourquoi tu t'es trompé ? »
- « Tu as fait moins d'erreurs sur les accords que la dernière fois. »
À éviter
- Dicter trop vite ou en articulant de manière exagérée : on prononce comme d'habitude, sans faire entendre les lettres muettes.
- Corriger vous-même en rouge sans qu'il cherche : c'est la correction par l'enfant qui fait progresser.
- Compter les fautes et mettre une note : regardez plutôt quelles erreurs reviennent.
- Faire une dictée quand il est épuisé ou énervé : mieux vaut la reporter au lendemain.
Si vous n'avez que 10 minutes
Version express : trois phrases seulement. Vous dictez (ou un grand frère, une grande sœur), il relit deux minutes, puis il se corrige avec le texte sous les yeux. Si vous ne vous sentez pas à l'aise pour dicter en français, il peut faire une dictée en ligne sur le site : il l'écoute, l'écrit dans son cahier, et la correction lui montre chaque erreur avec la règle à revoir. Votre rôle est de lui réserver ce moment au calme.
Outil prêt à l'emploiLa grille de relecture de la dictée
Votre enfant la garde à côté de lui pendant les cinq minutes de relecture et vérifie chaque point.
- Chaque phrase commence par une majuscule et finit par un point.
- J'ai trouvé chaque verbe et je l'ai accordé avec son sujet.
- J'ai vérifié les pluriels : les noms et les adjectifs avec « les », « des », « ces »…
- J'ai vérifié les mots qui se prononcent pareil : a/à, et/est, son/sont, ou/où.
- J'ai vérifié les verbes en -é / -er / -ez.
- J'ai relu les mots difficiles repérés au début.
- Je n'ai pas oublié de mot : ma dictée a du sens quand je la relis.
Quand en parler au professeur
Si les dictées restent très difficiles malgré un entraînement régulier, avec des mots déformés, des lettres oubliées ou inversées, ou une très grande lenteur pour écrire, parlez-en à son professeur. Il pourra vous conseiller et, si besoin, vous orienter vers l'infirmière ou le médecin scolaire.
Sur le site
Fiches et pages rédigées pour le site avec l'aide d'une intelligence artificielle (signe ✱), à partir de l'expérience de classe d'Etienne Buraud. Elles ne remplacent pas l'avis du professeur de votre enfant.